L'idéologie commune de la science

L'idéologie commune de la science *Remarque: Cet article est tiré du livre (Traiteurs de la Vérité: Cheating and Deception in the Halls of Science) pour plus d'informations s'il vous plaît consulter le livre. Le concept commun de la science est fortement tentant parce qu'il est basé sur un ensemble d'idéaux très attrayants sur la façon dont la science devrait fonctionner. Il peut être décrit avec précision comme une idéologie, et les scientifiques du monde entier ne seront pas trop enveloppés parce qu'il ne contient pas, en fait, une grande partie de ce qui est vrai sur la science. L'idéologie commune de la science peut être résumée sous trois rubriques : la structure cognitive de la science, la vérification des revendications scientifiques et le processus d'évaluation par les pairs. (1) Structure de connaissance de la science La connaissance scientifique est organisée dans un système hiérarchique désigné par les philosophes comme la « structure cognitive » de la science. Premièrement, il y a des faits, tels que ceux recueillis par le botaniste lors de l'observation du produit des expériences de reproduction végétale, ou par le physicien lors de la mesure des propriétés des particules subatomiques. Les lois sont des principes précieux de la science parce qu'elles prédisent et expliquent les grandes entités des faits.Elles décrivent également un système qui est important dans la nature, mais elles n'expliquent pas nécessairement les faits qui le décrivent. La théorie de la science a un sens plus équilibré qu'elle ne le fait dans la langue quotidienne. La théorie a du sens et explique un large corpus de connaissances scientifiques, y compris des lois et des faits qui dépendent des lois. La théorie est également basée, bien sûr, sur des faits et des lois qui les expliquent, mais en même temps contient des éléments qui n'ont pas de preuve directe. La théorie de l'évolution est un autre exemple de théorie qui a été grandement apprécié par les scientifiques à cause de son pouvoir explicatif immense, bien qu'immense. La structure cognitive de la science va des faits observationnels abondants, aux lois sous-jacentes qui les expliquent, aux théories qui expliquent les lois. La flexibilité est l'une des caractéristiques les plus importantes de cette structure. Les lois peuvent changer ou modifier à la lumière des faits nouveaux, et les théories restent fallibles par les révolutions intellectuelles qui les remplacent par des théories plus efficaces et généralement plus complètes. 2) Vérification des revendications scientifiques La science est une activité publique, menée par un groupe de scientifiques qui recherchent et vérifient le travail de l'autre. Le monde devrait passer par une série de tests commençant par un « système d'examen des pairs » (décrit ci-dessous) afin d'obtenir un financement pour un programme de recherche. Il devrait également publier ses résultats de recherche dans une revue scientifique, mais avant de publier l'éditeur de la revue envoie ses recherches aux examinateurs scientifiques, connus sous le nom de référents. Le scientifique revendiquant une nouvelle découverte doit le faire d’une manière qui permet aux autres de vérifier sa demande. Ainsi, lorsqu’il décrit l’expérience, le chercheur indiquera quel équipement a été utilisé et quelle procédure a été suivie, comme la recette du cuisinier. La connaissance scientifique diffère d’autres formes de connaissances en ce qu’elle est vérifiable. Elle est produite par un groupe de scientifiques qui vérifient continuellement le travail de l’autre, éliminant le peu fiable, et en s’appuyant sur les résultats prouvés. 3) Processus d ' examen par les pairs La majeure partie de l’activité scientifique de l’université est financée par le gouvernement fédéral, le principal promoteur de la recherche fondamentale. Le gouvernement détermine le montant total de l’argent à dépenser dans chaque région, mais ce sont les comités scientifiques qui décident de qui de leurs collègues est digne de recevoir l’argent. Ces comités, qui exercent une fonction consultative aux organismes gouvernementaux, forment un «système d’examen des pairs». C’est le complexe d’idées et de valeurs qui composent l’idéologie de la science dominante. C’est ainsi que la science devrait fonctionner, et elle travaille maintenant en partie. Les scientifiques sont si fortement attachés à cette idéologie qu’ils trouvent difficile de remarquer toute signification dans n’importe quelle déviation. Ils sont issus des études scientifiques réalisées spécifiquement par les philosophes, ainsi que les historiens et les scientifiques sociaux. Ces spécialistes de la science ont vu un reflet des caractéristiques et des idéaux qui sont particulièrement importants pour leurs disciplines et ont complètement ignoré les autres. Tout simplement, les philosophes n'ont écrit que sur la logique de la science, les scientifiques sociaux ont été préoccupés par les "modèles" du comportement scientifique, et les historiens ont été préoccupés pour la plupart par la démonstration du progrès de la science et le triomphe encourageant du rationalisme sur la superstition. L'idéologie commune de la science est une image composite dérivée des résultats des trois disciplines. Mais puisque chacun a présenté une description de la science de sa propre perspective et exemple, l'image complète est, sans surprise, une représentation incomplète et parfaite. Une idéologie commune perd sérieusement son accent sur le processus de la science plutôt que sur les motivations et les besoins des scientifiques. Les chercheurs ne diffèrent pas d'autres personnes dans la production de prix scientifiques. Lorsqu'ils portent le manteau blanc à la porte de l'informateur, ils ne retirent pas les sentiments, les ambitions et les sentiments d'échec qui déplacent ceux impliqués dans d'autres aspects de la vie. William large - neoclass wade — Source: site Web du centre brahin - publié 2019-07-30 (archivé à l'archive internet) https://braheen.com/articles/science-scientism/الأيديولوجيا-الشائعة-للعلم